小学二年级数学应用题怎么教

小学生数学教学中,应用题教学是个老大难的问题,由于老师教学方法不好,很多学生见到应用题就一个头三个大。那么,小学应用题教学的诀窍在哪里呢?

2009年元旦放假,tuenhai.com 陪孩子回到他姥姥家。正在读二年级的孩子问我一道应用题的做法。这道题目是这样的:

小明看一本书,看了一半又2页,又看了剩下的一半又2页,还剩3页,这本书有几页?

面对孩子的问题,我应该怎样回答?讲算法理论吗?在纸上画草图?如果你给孩子讲理论,讲得口水都干了,孩子还是不会理解

tuenhai.com 的办法是 ,告诉孩子,要把所有应用题的场景想象出来,想象力是最重要的能力。如果想象力不好,即使题目做对了也没有什么用,小学低年级应用题题目本来就很简单。如果想象力训练得越来越好,那么,随着学习难度的加大,学习成绩就会慢慢地越来越拔尖

就像这道题目,想象中就要想象出一本书,翻一半过去,左边和右边的页数是相等的。在想象中再翻2页并在旁边写个2。然后再在剩下的部分再翻一半,再翻2页,旁边写个2,剩下的部分写个3。孩子在想象中把翻书的图像和旁注的数字固定住,就可以直接读出这道题目的答案

在一开始,可以实际拿一本书简化演示一下,一边演示一边想象。比如一本书看了一半再看2页,还剩3页,原来有几页呢?让孩子想象,一样书左右平分,右边分成两部分:2和3,那么可以得出右边部分是5,因为左右相等,左边部分也是5,整本书的页数就是(3+2)x2=10

一切逻辑思维是以形象思维为基础的。在小学二年级数学应用题教学中,一定要牢牢抓住形象思维这个中心。不要担心逻辑思维能力受到影响,因为形象思维的训练同时必然伴随着逻辑思维,形象思维训练越多,也就逻辑思维训练越多。学校的老师抓不住这个重点,那么,有智慧的家长就应该自己引导自己的孩子
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